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苏教版二年级语文上册秋游导学案、练习题及作文

编辑:donghk

2018-09-17 16:19:44

今天为大家整理的是苏教版二年级语文上册秋游的相关信息,本文包括秋游原文,导学案、练习题及答案、以及关于秋游作文,下面一起来看正文吧。

原文:

秋风起了,天气渐渐凉了。

同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。

农田里,稻子黄了,高梁红了,棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。

大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!

秋风起了,天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。

农田里,稻子黄了,高梁红了,棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。

大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!

[page]导学案[/page]

导学案

一、教学重点:

《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。运用多媒体课件和音像组合手段,通过创设情境、驰骋想像等多种方式,引导学生感受秋天的美好景象,激发其热爱大自然的思想感情,努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文,提高语文素养。

二、教学过程:

(一)创设情境,激情导入

教学一开始,可组织学生唱《秋游》这首歌,接着,老师用生动的语言来创设情境:“秋风起了,天气渐渐凉了。在这美好的季节,有一群小学生,跟着老师去秋游了。我想知道,他们去了哪里?那里景色美吗?他们玩得开心吗?”随即,音乐响起,老师声情并茂朗诵课文,而学生则闭上眼睛,边听边想像。之后,可让学生说说,自己仿佛看到了什么,有些什么感受。这样,学生的兴致就会被激发起来。

(二)观图添彩,感受景美

学生经过初读,对课文已经有了一定的感受。这时,教师打开多媒体课件,说:“我这里有两幅郊外的景色图,可惜不是彩色的,故而美感不够。同学们能帮助添上色彩吗?”学生定会兴趣倍增。老师让学生先认真读读课文二、三自然段,看看哪些是描写色彩的词语。这样,读就更有目的了。

第一幅为蓝天白云图。当学生说出天空是“蓝蓝的”时,老师就用鼠标点击,添上蓝色,并让他们判断深浅,以感受“蓝蓝的”一词的韵味。然后,用多媒体展示白云的动态变化,让学生添色,并绘形。通过动态变化,让学生体会“有时……有时……”的意思。随后,老师再进行白云的其他造型,让学生用“有时像……,有时像……”的句式来练习说话。

第二幅为农田丰收图。与上面一样,学生说出“稻子是黄的,高粱是红的,棉花是白的”,老师分别用鼠标在图上添上颜色,再引导学生把颜色说形象:稻子——金黄,高粱——火,棉花——洁白。然后,老师用多媒体作动态展示:稻子上下起伏。老师进一步启发:“多美呀!谁能用‘稻子黄了,像( )。’的句式来作一个形象性的描写呢?”学生充分发挥想像,只要说得有相似处老师都给予肯定。接着,教师用同样方法展示高粱、棉花的动态,引导学生想像说话。

(三)再现场景,激趣乐学

学习第四自然段,老师可播放课文的配乐朗诵,同时放多媒体动画,再现课文场景,这样,有利于让学生迅速进入情境。接着,打出动画特写:几个孩子在草地上打滚儿。再请曾有类似经历的同学说说当时的感觉。然后,展示另外几个同学蹲在草丛里的动画,提示学生观察,这几个同学在干什么?并让抓过蚂蚱(或蟋蟀)的同学说说是怎么逮的。之后,让学生判断:那位张大嘴巴的同学在干什么?并进一步激趣:“你有兴趣像他那样高歌一曲吗?”请一两位同学放声唱一唱,唱完,老师就告诉学生,这就是“亮开了嗓子”。这样,学生就形象地理解了词语的意思。

在此基础上,老师展示其他一些学生生活情景,如追逐、欢笑、大喊、游戏等等,再让学生回忆自己在春游、秋游等活动中的一些举动,学习课文中“有的……有的……有的……”的句式练习说话。最后,老师小结:“这次秋游活动,大家玩得好开心哪。现在想请同学们来读一读这段。”让学生反复朗读,在读中体会、感悟。

(四)开展活动,拓展延伸

课后,老师可组织学生去郊外活动,并让学生带好笔和纸,把自己看到的景色画下来(或描写出来),还可以把活动中的所见所闻以及自己的感受记下来。回来以后,作一次交流活动。这样,从课堂中的模拟秋游,再到自然中的真实活动,既巩固了课堂所学,也使学生放松了心情,可谓一举两得。

[page]练习题[/page]

练习题:

1.在正确的音节下面画“__”。

逐(zhú zú) 凉(liánɡ lián) 郊(jiào jiāo)

望(wàn wànɡ) 追(zhuī shuī) 喊(hānɡ hǎn )

2.比一比,再组词。

交(   ) 兔(   ) 家(   ) 凉(   )

郊(   ) 晚(   ) 逐(   ) 京(   )

3.照样子,填上适当的词。

例:一(朵)白云  (宽阔)的海洋

一(  )农田  一(  )绵羊   (  )的农田

一(  )蚂蚱  一(  )大树   ( )的天空

4.选择正确的字填入括号内。

按 背 打 踢 逮

( )电话 ( ) 足球 ( )兔子

( )门铃 ( ) 书包 ( )皮球

5.根据原文内容填空,展开想象写写第3、4题。

(1)秋风 ,天气渐渐 ,同学们 老师

去 游玩。

(2)蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像 ,有像 。

(3)农田里,稻子 ;高粱_______;棉花_____。

(4)同学们在校园里玩,有的 ;有的 ;有的 。

6.妙笔生花。

小朋友们,课间同学们在操场玩得多热闹啊,快来写一写吧!

参考答案

1.zhú liánɡ jiāo wànɡ zhuī hǎn

2. 上交 兔子 人家 凉气

郊外 晚上 追逐 北京

3.块 只 绿油油

只 棵 蓝湛湛

4.打 踢 逮 按 背 拍

5.(1)起了 凉了 跟 郊外

(2)一群白兔 几只绵羊

(3)黄了 红了 白了

(4)捉迷藏 丢沙包 跳橡皮筋

6.略。注意用“有的……有的……有的……”说话。

[page]作文[/page]

秋游的作文

令人难忘的秋游

秋游的作文 令人难忘的秋游由查字典语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持查字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!

天气晴朗,阳光明媚,这正是外出游玩的好日子。这次秋游的目的地就位于有着“苏州第一名山”美誉的穹窿山。

上午,我们先来到了孙武文化园。一踏进文化气息浓郁的孙武文化园,脑海中就不禁浮现出当年孙武驰骋沙场的英姿。进了大堂,伫立在堂中的,是一尊庄严的孙武铜像。铜像背后有一座木制屏风,上面雕刻着《孙子兵法十三篇》的金文完整版。我们还观看了动态的《姑苏繁华图》,画中人们在划船、唱戏……呈现一派繁荣的景象,令人感觉十分新奇有趣。

告别了孙武文化园,我们便来到了离它不远的万鸟园。

相比孙武文化园,万鸟园的气氛就要欢快活泼许多。踏进园门,一大群雪白的鸽子就落在了我们的面前,如同是在欢迎我们的到来似的,引来我们一阵惊叹。再往前走,我便被眼前的景象所吸引了。一只只优雅的天鹅静静地浮在水面上,时不时扑腾扑腾翅膀,掀起一大片水花,仿佛是一场非凡的歌剧展现在眼前。看,那一只只拥有火红羽毛、纤长身材的鸟儿,可不正是火烈鸟?从远处看,它们就仿佛是一团团燃烧的火焰,染红了湖水,染红了天空,更染红了我们的眼睛。最美的鸟儿自然就是孔雀了,那一只只五彩斑斓的孔雀,那一根根色彩缤纷的羽毛,都令我们惊叹不已。

接着,我们观看了妙趣横生的鹦鹉秀。可爱的小鹦鹉既会高空走钢丝,也会叼住铁链提水桶。走钢丝时,或许是因为害怕,小鹦鹉往前走了几步就开始退缩,不停地往后退。但是,在饲养员的鼓励帮助之下,它还是勇敢地完成了这一高难度表演。这令我们刮目相看。

快乐的时光总是非常短暂,我们该返校了。临行前,同学们都依依不舍地与聪明伶俐的鸟儿们告别。

这次秋游真是令人难忘!

关于苏教版二年级语文上册秋游导学案、练习题及作文,就介绍到这里,想了解更多小学知识的同学们,可收藏关注小学资讯栏目。

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